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师德师风要深入整治

来源:本报讯 发布时间:2019-11-26

□贾路
  据报道,四川省遂宁市河东新区一小学二年级班主任,在班级QQ群公布学生成绩,并公布了5名80分以下学生的姓名和分数。对这些“拖后腿”的学生,这位班主任说,“让我丢脸,让全班丢脸”“分到我班上算我倒霉”“我觉得你们对不起全班,也对不起我,凭什么因为你们要我们全班蒙羞,不想学就不要在我们班赖着”等。当地有关部门很快开出对这位教师的罚单:全校通报批评,停课反思一周,责令书面检查,取消两年评优晋级资格。
  当事人是小学二年级的任课教师,按照教育部有关规定,小学禁止公布学生成绩和排名,这位老师不仅公布了排名,还公然指责排名落后的学生,实属不该!
  不公开排名已是普遍现象,主要基于两方面原因:一是公开学生的学习成绩是侵犯个人隐私的行为。在很多国家和地区,学生只能查询到自己的成绩等级,而不可能看到别人的成绩。二是不公开排名,可以防止后进的学生包括家长因排名而受到歧视,产生心理负担,造成伤害。这一点对于成绩好的学生同样有好处。
  笔者看到也有一些人为这位老师鸣不平,觉得老师排名为了学生好。我们知道,政策并不反对成绩排名,而是禁止对排名进行公布,从实施上看,应当可以在保证不侵犯学生隐私的情况下,以适当方式让学生知道自己成绩的位置。对学生进行口头批评也是理所应当,只是批评和惩戒不是乱发脾气,不是言语粗俗。这名教师的言论明显带有侮辱性质,已超出正常的批评范围,已涉及师德师风问题。
  一位合格的教师既要教学习,又要教学生做人。纵使教师有再厉害的教学技能、再高的学历,如果连最基本的尊重人都做不到,那也是枉为人师。师德师风是评价教师队伍素质的首要标准。加强师德师风建设迫在眉睫,明确新时代教师职业规范,针对主要问题、突出问题划定基本底线,特别是对于有虐待、猥亵、性骚扰等严重侵害学生行为的教师,一经查实,要撤销其所获荣誉、称号,追回相关奖金,依法依规撤销教师资格、解除教师职务、清除出教师队伍,同时还要录入全国教师管理信息系统,任何学校不得再聘任其从事教学、科研及管理等工作。
  另外,要严格落实学校及学校领导的主体责任,建立师德建设责任追究机制,对师德违规行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒等失职失责问题,造成不良影响或严重后果的,要按照干部管理权限严肃追究责任,真正做到齐抓共管,真正杜绝违反师德师风的严重行为发生,还学校、家庭、社会一个和谐、健康的育人环境。

责任编辑:jryccm

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